Bisher konnten Kampagnenstrategien im Rahmen von Transnational Advocacy Netzwerken nur wenig zur Stärkung von lokalen Gewerkschaften in Produktionsländern der Bekleidungsindustrie beigetragen haben. Denn - so zeigt sich - eine nachhaltige Verbesserung von Arbeitsbedingungen kann nur auf Basis einer dauerhaften Machtverschiebung von Arbeit und Kapital möglich ist. Dies geschieht nur, wenn Gewerkschaften in den Fabriken vor Ort organisatorische Macht durch eine starke und handlungsfähigen Mitgliederbasis und Führung aufbauen. Das TIE-ExChains-Netzwerk ist ein alternativer Ansatz für transnationale Gewerkschaftsarbeit entlang der Wertschöpfungskette und auf Basis von Selbst-Organisation. Diese Möglichkeiten sollen näher beleuchtet werden im Vortrag. Das TIE-ExChains-Netzwerk, verbindet BetriebsrätInnen aus dem Bekleidungseinzelhandel in Deutschland und ihre Gewerkschaft ver.di mit GewerkschafterInnen aus der Bekleidungsindustrie in Bangladesch, Indien, Sri Lanka und der Türkei.

Referent_innen: Tatiana López arbeitet als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Wirtschafts- und Sozialgeographie an der Universität zu Köln und ist seit 2016 bei im TIE-ExChains-Netzwerk und im TIE-Orangensaftnetzwerk aktiv. Michael Fütterer ist seit 2012 deutscher Koordinator des TIE-ExChains-Netzwerks und promoviert an der Universität Salzburg zu gewerkschaftlichen Handlungsstrategien in der süd-asiatischen Bekleidungsindustrie.

Moderation: Dr. Carmen Ludwig, JLU Gießen

Ort: Raum 001 | Universität Gießen (GCSC, Alter Steinbacher Weg 38)

Die Veranstaltung wird in Kooperation von lea, dem Bildungswerk der GEW Hessen, dem GEW-Regionalverband Hochschule und Forschung Mittelhessen und dem AStA der Justus-Liebig-Universität Gießen durchgeführt.

Sie ist entgeltfrei, um Anmeldung per E-Mail anmeldung@lea-bildung.de wird gebeten.

Flyer

Foto: Meghan Schiereck

"Gute Arbeitsbedingungen als Voraussetzung für gute Lehre!
Zur Befristungsproblematik an den mittelhessischen Hochschulen."

Anschließend gehen wir zum mitgliederöffentlichen Teil über, bei dem der Vorstand von seiner Arbeit berichtet und sich in diesem Jahr auch wieder neu wählen lässt. Alle interessierten und engagierten GEW-Mitglieder haben die Möglichkeit sich zur Wahl zu stellen und in den kommenden Jahren die Arbeit der GEW in den Hochschulen vor Ort aktiv mitzugestalten.

"In unserer kleinen Zeltstadt an der Lahn wollen wir mit Euch über eine bessere Zukunft nachdenken. Das vielfältige Programm bietet Raum für einen gemeinsamen Austausch über kulturelle, ökologische, sozialkritische und emanzipatorische Themen und vieles mehr. Eine Vielzahl an Einzelmenschen sowie lokalen und überregionalen Gruppen beteiligen sich dabei an der Gestaltung."

Unterstützt wird das Marburger Bildungsfest auch in diesem Jahr wieder durch den Regionalverband Hochschule und Forschung Mittelhessen.

Die Tagung Arbeitskonflikte und Gender – aktuelle und historische Perspektive nahm diese Forschungslücke zum Ausgangspunkt mit dem Ziel einer dezidiert gendersensiblen Analyse von Auseinandersetzungen in und um Erwerbsarbeit. Berücksichtigt wurden sowohl kollektiv organisierte und vergleichsweise ‚zugespitzte‘ Konfliktformen (z.B. Streiks, Betriebsbesetzungen o.ä.) als auch stärker fragmentierte, dezentrale und z.T. individualisierte Kämpfe.

Sie fand als Fortsetzung der Tagung Geschlechterperspektiven auf Gewerkschaften, die am 28. und 29. September 2015 in Erlangen stattgefunden hatte und mit dem Gleichstellungspreis der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) ausgezeichnet worden ist, am 21. und 22. März 2019 in Nürnberg statt. Ein vergrößertes Organisationsteam, bestehend aus Ingrid Artus, Judith Holland, Nadja Morgenstern (Institut für Soziologie, FAU), Nadja Bennewitz (Lehrstuhl Didaktik der Geschichte, FAU), Annette Keilhauer (Institut für Romanistik, Interdisziplinäres Zentrum für Gender-Differenz-Diversität (IZGDD), FAU), Annette Henninger (Institut für Politikwissenschaft, Philipps-Universität Marburg) und Stefan Kerber-Clasen (Fachbereich Sozialökonomie, Universität Hamburg) hatte sich zusammengefunden, um diese Konferenz vorzubereiten. Bereits der interdisziplinär ausgerichtete Call for Papers war auf große Resonanz aus dem In- wie Ausland gestoßen, so dass diese Tagung im Vergleich zum vorangegangenen Format nicht nur Wissenschaftler*innen aus mehreren Fachrichtungen (Soziologie, Politikwissenschaften, Geschichtswissenschaften, Ethnologie, Rechtswissenschaften, Kulturwissenschaften), sondern auch aus mehreren Ländern (Deutschland, Österreich, UK, Frankreich, Kanada, Indien) zusammenbrachte Sie wurde am Campus Regensburger Straße der FAU in der Villa St. Paul mit der Unterstützung des Preisgelds des Renate-Wittern-Sterzel-Preises sowie des IZGDD der FAU, der Rosa Luxemburg Stiftung, der GEW und von ver.di durchgeführt.

Die Tagung war gut besucht und es waren auch einige Vertreter*innen aus der Praxis, insbesondere der Gewerkschaften vor Ort. Nach den Grußworten der Gastgeberin Charlotte Bühl-Gramer (Lehrstuhl Didaktik der Geschichte, FAU) sowie von Annette Keilhauer als Universitätsfrauenbeauftragte der FAU wurde der fachübergreifende Dialog über die geschlechterkritische Analyse von Konflikten in und um Erwerbsarbeit mit Gisela Notz (Berlin), Ingrid Kurz-Scherf (zuletzt Philipps-Universität Marburg) und Heiner Dribbusch vom Wirtschafts- und Sozialwissenschaftlichen Institut (WSI) der Hans-Böckler-Stiftung von drei Größen ihrer jeweiligen Disziplin eröffnet. Im Anschluss ging es in insgesamt fünf Panels um verschiede Herangehensweisen an das Thema. In Panel 1 und 3 wurden Arbeitskonflikte in ihren verschiedenen Erscheinungsformen betrachtet, als kollektive, individuelle, transnationale Kämpfe oder auch, um überhaupt Zugang zum Arbeitsmarkt zu erhalten. Im zweiten und fünften Panel wurden zunächst verschiedene analytische (Gender-)Perspektiven auf Arbeitskonflikte und Interessenvertretung eröffnet, wobei Dienstleistungs- und Sorgebereich fokussiert wurden. Im Anschluss wurden die Arbeitsbedingungen und –Konflikte in einzelnen Bereichen tiefergreifend untersucht: in der Kranken- und Altenpflege, im Sozial- und Erziehungsdienst, im Rettungswesen, in der Hausarbeit, der Sexarbeit und auch in der Sekretariatsarbeit. Schließlich wurden in Panel 4 historische Konflikte behandelt auch in Hinblick auf die Kluft zwischen gleichstellungspolitischem Anspruch und Wirklichkeit, wie bei gewerkschaftlicher sowie universitärer Gleichstellungsarbeit etwa.

Insgesamt war es eine gelungene Fortsetzung der vorangegangenen Tagung und die Teilnehmer*innen waren dankbar für viele neue interessante Ansätze und Kontakte.

Ein Beitrag von Judith Holland

Hierzu konnte Katja Engels von der TV-Stud-Bewegung Berlin als Referentin gewonnen werden. Die TV-Stud-Bewegung selbst konnte in der Vergangenheit die Rechte von studentischen Hilfskräften maßgeblich verbessern und darüber hinaus den Abschluss eines Tarifvertrages erreichen.

Zu Beginn berichtet Katja Engels aus diesem Grund von den Abläufen der Tarifverhandlungen sowie über die Möglichkeiten der Organisierung von studentischen Hilfskräften. Hieran anschließend entwickelte sich eine rege Diskussion unter den anwesenden Hilfskräften. Dabei wurden die bekannten Probleme der nicht selten in Kettenverträgen stattfindenden Befristung von Beschäftigungsverhältnissen diskutiert und allgemeine Unklarheiten in die Bezug auf die Beschäftigung selbst deutlich. Unklarheiten bestehen nach wie vor allem hinsichtlich des Urlaubsanspruchs, einer Entgeltfortzahlung im Krankheitsfall, eines Ausgleichs von Überstunden sowie in Bezug auf eine klare Benennung von Tätigkeiten innerhalb der Beschäftigung selbst. In diesem Zusammenhang wurde ersichtlich, dass studentische Hilfskräfte - die formal als Sachmittel gelten - nicht in den Zuständigkeitsbereich der Personalvertretung der JLU fallen und in der Folge bei arbeitsrechtlichen Verstößen keinerlei Unterstützung dieser erhalten.

Aus diesen Gründen ist das Thema der Arbeitsbedingungen der studentischen Hilfskräfte wichtig und der explizite Aufruf der Hilfskräfte zum Steik im März 2019 sowie die Forderung Hilfskräfte in den Tarifvertrag aufzunehmen waren und sind weiterhin notwendig. Daran wollen wir weiter arbeiten.

https://fuk-fachschaft.de/projekte/ueber-frieden/ 

Das Organisationsteam bedankt sich bei der GEW für die intensive und unbürokratische Unterstützung!

Die Resolution konstatiert, dass „inklusive Bildung als menschenrechtsbasierter Anspruch im Sinne der UN-Behindertenrechtskonvention“ in Hessen aus mehreren Gründen konterkariert wird. So mangele es an einer klaren Konzeption und Steuerung. Es fehle zudem ein stringentes Konzept für die entsprechende Aus- und Fortbildung der Lehrkräfte. Auch dass Förderschullehrkräfte in Hessen nicht fest an der Regelschule verortet sind, führe zu „Reibungsverlusten in zeitlicher, inhaltlicher und organisatorischer Hinsicht“. Die Resolution wird von mehreren Verbänden unterstützt: Gemeinsam leben Hessen e.V., Grundschulverband Landesgruppe Hessen, Gemeinnützige Gesellschaft Gesamtschule – Verband für Schulen gemeinsamen Lernens e.V., Politik gegen Aussonderung. Koalition für Integration und Inklusion e.V. sowie der GEW Hessen. Die GEW sieht sich durch diese Resolution in ihrer Kritik an der Umsetzung der Inklusion durch die hessische Landesregierung bestätigt.

Ein Bestandteil der Tagung war auch eine Postersession, in deren Rahmen Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler ihre wissenschaftliche Arbeit vorstellen konnten. Der von Melanie Knaup (Justus-Liebig-Universität Gießen) eingereichte Beitrag gewann den vom GEW Regionalverband Hochschule und Forschung Mittelhessen gestifteten Posterpreis, der während der Abschlussveranstaltung verliehen wurde. Sie stellte mit ihrem Poster das Projekt „FIN³ – Fit in Inklusion“ vor, durch welches in drei Schritten den Lehramtsstudierenden konzeptionelle Grundlagen der schulischen Inklusion vermittelt werden sollen. Dabei werden auch fachspezifische Aneignungsprozesse mit inklusivem Unterricht in den Blick genommen. Der GEW Regionalverband gratuliert Melanie Knaup zu dem gewonnenen Preis und möchte mit der Stiftung des Preises die Arbeit aller wissenschaftlichen Beschäftigten des Mittelbaus symbolisch würdigen.

Beitrag (3 MB) von Melanie Knaup, Justus-Liebig-Universität Gießen

Zwei der größten Niedriglohnarbeitgeber in Mittelhessen finden sich nicht etwa in der wegen prekärer Arbeitsverhältnisse berüchtigten Gastronomie, auch nicht im ebenfalls für Niedriglöhne bekannten Einzelhandel. Nein, es geht um die Universitäten in Gießen und Marburg, die beide jeweils weit über 1.000 studentische und wissenschaftliche Hilfskräfte beschäftigen. Studentische und wissenschaftliche Hilfskräfte sind in Hessen ­– wie auch in den anderen Bundesländern mit der Ausnahme von Berlin – ausdrücklich aus dem Tarifvertrag ausgenommen. Mehrere Versuche der Gewerkschaften dies zu ändern, wurden bislang seitens der Bundesländer und der Hochschulen abgeblockt. Daher werden die Stundensätze der Hilfskräfte nicht im Einklang mit der allgemeinen Tarifentwicklung erhöht, allenfalls dann und wann und meist nur unter vermehrten Druck von Studierendenvertretung, Gewerkschaften und studentischen Beschäftigten sehen sich die Hochschulen mal zu einer Anpassung veranlasst.

Zuletzt haben die mittelhessischen Hochschulen ihre Hilfskraftvergütungen nach mehreren Nullrunden wieder angehoben: Die Justus-Liebig-Universität Gießen zahlt seit dem Wintersemester 2017/2018 studentischen Hilfskräften einen Stundensatz von 9,45 Euro. Für studentische Hilfskräfte mit einem ersten berufsqualifizierenden Abschluss, insbesondere dem Bachelor, liegt der Stundensatz bei 11,03 Euro. Wissenschaftliche Hilfskräfte mit Abschluss, etwa einem Master oder einem Staatsexamen, erhalten 14,70 Euro.

An der Philipps-Universität Marburg sind die Sätze zum Jahresbeginn 2018 erhöht worden und liegen mit 10,00 Euro, 11,50 Euro und 15,30 Euro etwas höher als an der Justus-Liebig-Universität. Neu eingeführt wurde an der Justus-Liebig Universität die Kategorie „fortgeschrittene studentische Hilfskräfte in nicht-gestuften Staatsexamensstudiengängen“, für die 10,50 Euro vorgesehen sind. Für diese Gruppe ist es an der Philipps-Universität Marburg nach dem dort gültigen „Leitfaden für das Beschäftigungsverhältnis als wissenschaftliche oder studentische Hilfskraft“[1] möglich, den für fortgeschrittene Studierende mit erstem Abschluss vorgesehenen erhöhten Stundensatz zu beziehen.

An der Technischen Hochschule Mittelhessen (THM) erhalten studentische Hilfskräfte ebenfalls 10,00 Euro. Wissenschaftliche Hilfskräfte werden hier sogar nach Tarif vergütet. Studentische und auch wissenschaftliche Hilfskräfte gibt es an der THM allerdings in deutlich geringerer Zahl als an den beiden Universitäten.

Vergütung von Hilfskräften an den mittelhessischen Hochschulen in Euro

Aber handelt es sich bei dieser Vergütung wirklich um einen Niedriglohn? Zumal der Gesetzliche Mindestlohn seit dem Jahr 2017 bei 8,84 Euro liegt und damit von allen drei Hochschulen eindeutig eingehalten wird. Die international übliche Definition von Niedriglöhnen legt die Schwelle bei zwei Dritteln des Median-Lohns an – also des Lohns, bei dem die eine Hälfte aller Lohnempfängerinnen und -empfänger mehr verdient, die andere Hälfte weniger. Das Institut Arbeit und Qualifikation (IAQ) beschäftigt sich regelmäßig unter Auswertung der Daten des Sozioökonomischen Panels (SOEP) mit Niedriglohnarbeit in Deutschland. Die aktuelle Auswertung, welche der jüngste verfügbare Datensatz aus dem Jahr 2015 zu Grunde liegt, ermittelt für dieses Jahr eine Niedriglohnschwelle auf Stundenbasis von 10,22 Euro.[2] Die Lohnentwicklung ist seit diesem Zeitpunkt nicht stehen geblieben, statistisch belastbare Daten liegen aber immer erst im Nachhinein vor. Seit 2013 ist die Niedriglohnschwelle im Jahresdurchschnitt um 32 Cent angestiegen. Daher kann man schätzen, dass sie 2018 ungefähr um 90 Cent höher als 2015 liegen dürfte. Dann läge die Niedriglohnschwelle 2018 bei ca. 11,10 Euro.

Damit bewegt sich die Vergütung der studentischen Hilfskräfte an allen drei mittelhessischen Hochschulen im Niedriglohnbereich. Auch hinsichtlich der Vergütung von fortgeschrittenen studentischen Hilfskräften an der Justus-Liebig-Universität, sowohl bei solchen in nicht-gestuften Studiengängen als auch bei Hilfskräften mit erstem Abschluss, wird nicht mehr als ein Niedriglohn gezahlt. Die Vergütungssätze für wissenschaftliche Hilfskräfte liegen zwar oberhalb der Niedriglohnschwelle, hier ist allerdings der Skandal, dass diese – mit der Ausnahme der THM – deutlich schlechter vergütet werden als die nach Tarifvertrag bezahlten wissenschaftlichen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, die zumeist ebenso qualifiziert sind und auch vergleichbare Tätigkeiten ausüben.

Sea-Watch finanziert sich ausschließlich aus Spenden https://sea-watch.org 

Im Vorfeld der Veranstaltung sprachen Janina Grunwald und Carmen Ludwig vom GEW-Regionalverband Hochschule und Forschung Mittelhessen mit Sandra Hammamy. Das Interview ist in der HLZ , der Mitgliederzeitschrift der GEW Hessen, erschienen (Heft 11/2017, S. 29).

Du bist Rettungsschwimmerin und seit 2015 ehrenamtlich bei Sea-Watch aktiv. Warum machst du das?

Ich bin Europäerin und möchte in einem Europa leben, in dem Menschen, die vor Krieg, Folter und Terror fliehen, Zuflucht finden und nicht an den Außengrenzen Europas ertrinken müssen, um ihr Recht auf Asyl in Anspruch zu nehmen.

Gerade kommst du aus Malta zurück. Wo wart ihr im Einsatz und wie ist die Situation vor Ort?

Malta ist unser Heimathafen. Dort liegen unsere Schiffe, von dort startet unser Flugzeug. Wir fahren von Malta für jeweils zwei Wochen in das Suchgebiet, 12 bis 24 Seemeilen vor der libyschen Küste, wo wir auf die Schlauchboote treffen, die teilweise tagelang auf dem Meer treiben.

Ihr rettet Leben, wo Staaten und Politik versagen. Nun wird von politischer Seite zunehmend versucht, eure Arbeit auf dem Mittelmeer zu erschweren oder zu kriminalisieren. Alle Hilfsorganisationen sollen einen Kodex unterschreiben ...

Wir haben den Kodex bislang nicht unterschrieben, weil er in vielen Punkten gegen internationales Recht verstößt. Er würde uns verpflichten, bewaffnete Polizisten an Bord zu nehmen, was mit den Grundsätzen unserer humanitären Arbeit nicht zu vereinbaren ist. Gerettete dürften auch nicht mehr von kleineren an größere Schiffe übergeben werden, die nach Italien fahren.

Ein weiteres Problem ist die einseitige Ausweitung der libyschen Hoheitsgewässer Mehrere Hilfsorganisationen mussten ihre Arbeit einschränken. Wie geht ihr damit um?

Die libysche Küstenwache hat ihre Hoheitsgewässer willkürlich und gegen internationales Seerecht von zwölf auf 75 Meilen erweitert und droht, alle Schiffe von Nichtregierungsorganisationen anzugreifen und nach Libyen zu entführen. Dazu setzt die von der EU ausgestattete, finanzierte und ausgebildete libysche Küstenwache auch Schusswaffen ein. Wir wurden mehrmals geentert und beschossen, zuletzt vor vier Tagen. Wir beobachten die Lage sehr genau und wä- gen nach jedem Einsatz ab, wie lange wir noch verantworten können, rauszufahren.

Wie wirkt sich der EU-Türkei-Deal auf eure Arbeit und die Situation der Geflüchteten aus?

Der Türkei-Deal betrifft die Ägäis-Route und damit vor allem Menschen aus Syrien, die über die Türkei auf die griechischen Inseln fliehen. Wir waren von Oktober 2015 bis April 2016 auf Lesbos im Einsatz. Zuerst kamen bis zu 80 Boote täglich dort an. Seit dem Deal schaffen es nur noch vereinzelte Boote, an der türkischen Küstenwache vorbeizukommen. Die Pushbacks, mit denen die türkische Küstenwache Boote aus griechischen Gewässern gewaltsam in die Türkei zurückbringt, sind illegal, werden aber immer wieder dokumentiert.

Im Jahr 2016 gab es mehr als 4.600 Tote und Vermisste auf dem Mittelmeer. Was wäre notwendig, damit das Sterben aufhört?

Das häufig beklagte Schlepperbusiness und das Sterben auf dem Meer könnten sofort beendet werden, wenn es sichere Fluchtwege gäbe.

Wir wollen mit dir zusammen mehrere Veranstaltungen durchführen, um über die Lage der Geflüchteten und die Bedeutung der zivilen Seenotrettung zu berichten. Du arbeitest an der Universität Gießen und unterrichtest Lehramtsstudierende. Warum ist das ein wichtiges Thema für Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler?

Lehrkräften kommt eine besondere Aufgabe zu, Jugendliche zu mündigen und toleranten Demokratinnen und Demokraten zu erziehen, die auf der Grundlage von Faktenwissen ihre eigene Meinung vertreten, anstatt populistischen Parolen zu folgen.

Der Senat ist das zentrale Gremium der akademischen Selbstverwaltung und ihm gehören Vertreter*innen aller Statusgruppen – wenn auch in unterschiedlicher Zahl – an. Stimmberechtigt im Senat sind neun Vertreter*innen der Professorinnen und Professoren, drei Studierende, drei wissenschaftliche Mitglieder und zwei administrativ-technische Mitglieder. Daneben gehören dem Senat noch verschiedene beratende Mitglieder, wie das Präsidium, die Frauenbeauftragte oder die Vertreter*innen des AStA, an. Die wichtigsten Zuständigkeiten sind im Hessischen Hochschulgesetz geregelt. Dazu gehören die Wahl der Präsidiumsmitglieder sowie die Beschlussfassung über die Grundordnung und andere Satzungen, die Forschung, Lehre und Studium betreffen. Der Senat nimmt Stellung zum Budgetplan, zur internen Gliederung und entscheidet über die Schwerpunkte der Hochschule in Forschung und Lehre mit. Bei vielen dieser Aufgaben hat der Senat gemäß des Hessischen Hochschulgesetzes nur das Recht zur Stellungnahme oder zur Mitwirkung – wichtig ist daher auch, wie an der jeweiligen Hochschule die genaue Mitwirkung des Senats ausgestaltet und gelebt wird. An der Philipps-Universität ist die Arbeit des Senats durch die Grundordnung näher geregelt. Diese sieht z.B. die Einrichtung eines Ältestenrates vor, der es den unterschiedlichen Statusgruppen ermöglicht, leichter Themen auf die Agenda des Senats zu setzen.

Der Senat ist für alle Statusgruppen ein zentrales Gremium, da hier die Mitwirkung an den zentralen organisatorischen, strukturellen und strategischen Entwicklungen der Hochschule ermöglicht wird. Für die wissenschaftlichen Mitglieder im Senat tritt die gemeinsame gewerkschaftliche Liste von GEW und ver.di zu den Senatswahlen an und nimmt regelmäßig mehrere Sitze in Senat & Kommissionen wahr. In der Senatsliste engagieren sich befristet und unbefristet Beschäftigte, bei regelmäßigen Listentreffen werden die aktuellen Themen der Senatsarbeit diskutiert und vorbereitet. Informationen zur Arbeit der Senatsliste sind zu finden unter 

www.uni-marburg.de/personal-listen/gew-verdi  

Trotz der Einschränkung in den Befugnissen des Senats und der Mehrheitsverhältnisse können wichtige Anstöße gegeben werden und Verbesserungen für die Situation von Studierenden und Beschäftigten erzielt werden. Wichtige Beispiele aus der Arbeit der letzten Jahre sind der Leitfaden für studentische und wissenschaftliche Hilfskräfte, der Ende 2014 im Senat verabschiedet wurde oder die Befristungsleitlinie von 2016, die trotz einiger kritischer Punkte echte Verbesserungen für die Beschäftigten der Philipps-Universität bedeutet. Gerade das erste Beispiel verdeutlicht aber auch, dass die Gremienarbeit im Senat allein selten ausreicht, um positive Veränderungen in der Hochschule zu bewirken. Der Leitfaden wurde erst durch die lange und intensive Arbeit sowie den öffentlichen Druck der Marburger Hilfskraftinitiative ermöglicht. Gewerkschaftliche Interessenvertretung an der Hochschule ist dementsprechend deutlich mehr als reine Gremienarbeit und funktioniert am besten in solidarischer Zusammenarbeit der unterschiedlichen Statusgruppen.

Neben den bekannten Arbeitsfeldern, die auch in einer breiteren universitären Öffentlichkeit diskutiert werden, findet ein großer Teil der Arbeit des Senats und seiner verschiedenen Kommissionen und Ausschüsse eher im Verborgenen statt. Aber gerade hier investieren die Vertreter*innen der Statusgruppen einen erheblichen und auch sehr wichtigen Teil ihrer Arbeit. So werden beispielsweise alle Änderungen an Studien- und Prüfungsordnungen und den vielen anderen Satzungen und Ordnungen in diesen Gremien behandelt. Dabei steckt der Teufel sprichwörtlich im Detail und durch kluge Änderungsanträge konnten hier schon so einige Verbesserungen für das Studium, die Förderung von Wissenschaftler*innen in Qualifizierung und die Arbeitsbedingungen der Beschäftigten erzielt werden.

Die Senatsliste in Marburg trifft regelmäßig vor der Senatssitzung an unterschiedlichen Orten. Interessierte und Sympathisanten sind uns stets sehr willkommen! Ort und Zeit könnt ihr nachfragen bei

 stefan.schulte@uni-marburg.de